ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL DEL ESTADO DE MÉXICO NÚM. 241
J o r n a d a d e A c o m p a ñ a m i e n t o A c a d é m i c o
La participación de los docentes en los espacios de actualización y planeación crean proyectos que generan propuestas para que en la práctica y en la interacción con los alumnos posibiliten la construcción de competencias y el fortalecimiento del proyecto de vida.
Es así que las Jornadas de Acompañamiento Académico resultan significativas para el logro del nivel de concreción en el aula, asimismo constatar que la labor realizada de manera cotidiana por los profesores tiene el gran reto de incidir favorablemente en la construcción de saberes y competencias en los jóvenes.
Reconocer la implicación del compromiso que se adquiere como formador educativo y contribuir en la construcción de nuevas generaciones de jóvenes, refrenda la necesidad de dar continuidad a los trabajos realizados durante las jornadas de actualización que proporcionen a los docentes elementos efectivos para hacer de su práctica una función de servicio fructífera y gratificante.
En correspondencia con los lineamientos establecidos por la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior del Estado de México, que con fundamento en el articulo 3° fracción XI del Reglamento de la Comisión Estatal para la Planeación y Programación de la Educación Media Superior del Estado de México, que derivado de la reforma constitucional en la que el Estado garantizará la calidad de la educación obligatoria de manera que la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y directivos garanticen el máximo logro de los aprendizajes de los educandos, se adopta la modalidad de Trabajo Colegiado como eje central para las Jornadas de Acompañamiento Académico.
